Lịch sử của tâm lý học hiện đại kéo dài hàng thế kỷ, với sự xuất hiện từ rất sớm của chứng trầm cảm lâm sàng xuất hiện vào năm 1500 trước Công nguyên trên một bản thảo Ai Cập cổ đại được gọi là Giấy cói Ebers. Tuy nhiên, mãi đến thế kỷ 11, bác sĩ người Ba Tư Avicenna mới tạo ra mối liên hệ giữa cảm xúc và phản ứng thể chất trong một nghiên cứu được gọi là “tâm lý sinh học”.
Tìm hiểu lịch sử của tâm lý học hiện đại cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách lĩnh vực này đã phát triển và tiến hóa theo thời gian như thế nào. Nó cũng giúp hiểu rõ hơn về quá trình suy nghĩ của một số nhân vật có ảnh hưởng nhất trong lĩnh vực này, và cuối cùng xuất hiện trong tâm lý học như chúng ta biết ngày nay.
Sự ra đời của tâm lý học hiện đại
Một số người cho rằng tâm lý học hiện đại ra đời vào thế kỷ 18, bắt nguồn từ tác phẩm “Treatise on Madness” của William Battie xuất bản năm 1758. Những người khác thì cho rằng các thí nghiệm giữa thế kỷ 19 được thực hiện trong phòng thí nghiệm của Hermann von Helmholtz mới chính là khởi nguồn của tâm lý học hiện đại.
Bên cạnh đó, vẫn còn những người khác tin rằng tâm lý học hiện đại bắt nguồn vào năm 1879 khi Wilhelm Wundt — còn được gọi là cha đẻ của tâm lý học hiện đại — thành lập phòng thí nghiệm tâm lý học thực nghiệm đầu tiên. Kể từ thời điểm đó trở đi, việc nghiên cứu tâm lý học có được sự phát triển và đạt được những thành tựu như ta thấy ngày nay.
Những sự kiện quan trọng trong lịch sử tâm lý học hiện đại
Một số sự kiện quan trọng, mang tính bước ngoặt làm nổi bật sự biến chuyển của tâm lý học trong những năm qua.
Thế kỷ 19
Vào thế kỷ 19, tâm lý học được coi là một môn khoa học thực nghiệm và bị được chấp nhận. Trong khi các kỹ thuật liên tục xuất hiện và phát triển, các mô hình nghiên cứu và đánh giá cũng bắt đầu hình thành trong khoảng thời gian 100 năm này.
- 1878: G. Stanley Hall trở thành người Mỹ đầu tiên lấy bằng tiến sĩ trong tâm lý học.
- 1879: Wilhelm Wundt thành lập phòng thí nghiệm tâm lý học thực nghiệm đầu tiên ở Leipzig, Đức chuyên nghiên cứu về tâm trí.
- 1883: G. Stanley Hall mở phòng thí nghiệm tâm lý học thực nghiệm đầu tiên ở Mỹ tại Đại học Johns Hopkins.
- 1885: Herman Ebbinghaus xuất bản cuốn sách “Über das Gedächtnis” (“Về trí nhớ”), trong đó ông mô tả các thí nghiệm học tập và trí nhớ mà ông đã tự thực hiện.
- 1886: Sigmund Freud bắt đầu cung cấp liệu pháp tâm lý cho bệnh nhân ở Vienna, Áo.
- 1888: James McKeen Cattell trở thành giáo sư tâm lý học đầu tiên tại Đại học Pennsylvania. Sau đó, ông đã xuất bản “Mental Tests and Measurements”, đánh dấu sự ra đời của đánh giá tâm lý.
- 1890: William James xuất bản “Principles of Psychology”. Ngài Francis Galton thiết lập các kỹ thuật tương quan để hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa các biến trong nghiên cứu trí thông minh.
- 1892: G. Stanley Hall thành lập Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ (APA), kết nạp 26 thành viên trong cuộc họp đầu tiên.
- 1896: Lightner Witmer thành lập phòng khám tâm lý đầu tiên ở Mỹ.
- 1898: Edward Thorndike phát triển Quy luật Hiệu ứng (Law of Effect).
Từ năm 1900 đến 1950
Nửa đầu thế kỷ 20 được thống trị bởi hai nhân vật chính: Sigmund Freud và Carl Jung. Trong giai đoạn này của lịch sử tâm lý học hiện đại, hai nhà lý thuyết này đã thiết lập nền tảng của phân tích, bao gồm kiểm tra tâm bệnh học của Freud và tâm lý học phân tích của Jung.
- 1900: Sigmund Freud xuất bản cuốn sách mang tính bước ngoặt của mình, “Interpretation of Dreams”.
- 1901: Hiệp hội Tâm lý Anh được thành lập.
- 1905: Mary Whiton Calkins được bầu làm nữ chủ tịch đầu tiên của Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ. Alfred Binet giới thiệu bài kiểm tra trí thông minh.
- 1906: Ivan Pavlov công bố phát hiện của mình về điều kiện hóa cổ điển. Carl Jung xuất bản “The Psychology of Dementia Praecox”.
- 1911: Edward Thorndike xuất bản “Animal Intelligence”, dẫn đến sự phát triển của lý thuyết về điều kiện hóa từ kết quả.
- 1912: Max Wertheimer xuất bản “Experimental Studies of the Perception of Movement”, dẫn đến sự phát triển của tâm lý học Gestalt.
- 1913: Carl Jung bắt đầu rời xa quan điểm của Freud và phát triển các lý thuyết của riêng mình, mà ông gọi là tâm lý học phân tích. John B. Watson xuất bản cuốn “Psychology As the Behaviorist Views”, trong đó ông thiết lập khái niệm về tâm lý học hành vi.
- 1915: Freud xuất bản tác phẩm về sự dồn nén.
- 1920: Watson và Rosalie Rayner công bố nghiên cứu về điều kiện cổ điển của sự sợ hãi, làm nổi bật đối tượng thí nghiệm của họ, Little Albert.
- 1932: Jean Piaget trở thành nhà lý thuyết nhận thức hàng đầu với việc xuất bản tác phẩm “The Moral Judgment of the Child”.
- 1942: Carl Rogers phát triển phương pháp trị liệu lấy khách hàng làm trung tâm, khuyến khích sự tôn trọng và quan tâm tích cực đối với bệnh nhân.
Từ năm 1950 đến 2000
Nửa sau của thế kỷ 20 tập trung vào việc tiêu chuẩn hóa các tiêu chuẩn chẩn đoán bệnh tâm thần. Dấu hiệu nổi bật của quá trình này là việc xuất bản Cẩm nang Chẩn đoán và Thống kê Rối loạn Tâm thần của Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ. Công cụ nền tảng này vẫn được sử dụng trong tâm lý học hiện đại và giúp chẩn đoán và điều trị trực tiếp.
- 1952: “Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders” (DSM) (Cẩm nang chẩn đoán và thống kê các rối loạn tâm thần) đầu tiên được xuất bản.
- 1954: Abraham Maslow xuất bản “Motivation and Personality”, mô tả lý thuyết của ông về hệ thống phân cấp nhu cầu. Maslow là một trong những người sáng lập tâm lý học nhân văn.
- 1958: Harry Harlow xuất bản “The Nature of Love”, mô tả tầm quan trọng của sự gắn bó và tình yêu ở loài khỉ rhesus.
- 1961: Albert Bandura tiến hành thí nghiệm búp bê Bobo nổi tiếng hiện nay của mình, trong đó hành vi của trẻ em được mô tả như một cấu trúc quan sát, bắt chước và mô hình hóa.
- 1963: Bandura lần đầu tiên mô tả khái niệm học tập quan sát để giải thích sự hung hăng.
- 1968: DSM-II được xuất bản.
- 1974: Stanley Milgram xuất bản cuốn sách “Obedience to Authority”, trong đó mô tả những phát hiện của các thí nghiệm về sự tuân phục nổi tiếng của ông.
- 1980: DSM-III được xuất bản.
- 1990: Noam Chomsky xuất bản cuốn “On the Nature, Use, and Acquisition of Language”.
- 1991: Steven Pinker xuất bản một bài báo giới thiệu các lý thuyết của ông về cách trẻ em tiếp thu ngôn ngữ, sau này ông xuất bản trong cuốn sách “The Language Instinct”.
- 1994: DSM-IV được xuất bản.
Thế kỷ 21
Với sự ra đời của khoa học di truyền, các nhà tâm lý học bắt đầu vật lộn với những cách thức mà sinh lý học và di truyền học đóng góp vào tâm lý con người trong thế kỷ 21.
- 2002: Steven Pinker xuất bản cuốn “The Blank Slate”, lập luận chống lại khái niệm tabula rasa (lý thuyết cho rằng tâm trí là một tờ giấy trắng khi mới sinh). Avshalom Caspi đưa ra bằng chứng đầu tiên cho thấy di truyền học có liên quan đến phản ứng của trẻ đối với việc bị ngược đãi. Nhà tâm lý học Daniel Kahneman được trao Giải Nobel Kinh tế cho nghiên cứu của ông về cách mọi người đưa ra phán đoán khi đối mặt với tình trạng không chắc chắn.
- 2003: Các nhà nghiên cứu di truyền hoàn thành việc lập bản đồ gen của con người, với mục đích tách riêng từng nhiễm sắc thể chịu trách nhiệm về các tình trạng sinh lý và thần kinh.
- 2010: Simon LeVay xuất bản cuốn “Gay, Straight, and the Reason Why”, lập luận rằng khuynh hướng tình dục xuất hiện từ sự khác biệt trước khi sinh trong não.
- 2013: DSM-V được phát hành. Trong số những thay đổi khác, APA loại bỏ “rối loạn nhận dạng giới tính” (gender identity disorder) khỏi danh sách các bệnh tâm thần và thay thế bằng “chứng phiền muộn giới tính” (gender dysphoria) để mô tả sự khó chịu của một người với giới tính được chỉ định của họ.
- 2014: John O’Keefe, May-Britt Moser và Edvard Moser chia sẻ giải thưởng Nobel nhờ khám phá ra các tế bào cấu thành một hệ thống định vị trong não đóng vai trò then chốt đối với trí nhớ và điều hướng.
Tâm lý học hiện đại ngày nay
Những đóng góp của nhiều chuyên gia đã góp phần vào sự phát triển liên tục của lĩnh vực tâm lý học hiện đại, dẫn đến việc tạo ra nhiều chuyên ngành phụ hoặc nhánh phụ. Một số ngành được áp dụng rộng rãi của tâm lý học hiện đại hiện nay bao gồm:
- Tâm lý học bất thường: Tâm lý học và hành vi bất thường
- Tâm lý học hành vi: Hành vi được phát triển như thế nào
- Tâm lý học lâm sàng: Đánh giá và điều trị các rối loạn tâm thần
- Tâm lý học nhận thức: Cách chúng ta suy nghĩ
- Tâm lý học tham vấn: Trị liệu cho thân chủ đang đau khổ về tinh thần
- Tâm lý học phát triển: Con người thay đổi như thế nào trong suốt cuộc đời
- Tâm lý học thực nghiệm: Nghiên cứu về não bộ và hành vi
- Tâm lý học pháp y: Tâm lý học trong môi trường pháp lý
- Tâm lý học sức khỏe: Tâm lý học ảnh hưởng đến sức khỏe và bệnh tật như thế nào
- Tâm lý học học đường: Tâm lý trẻ em trong môi trường giáo dục
- Tâm lý học xã hội: Ảnh hưởng xã hội đến tâm lý học
Kết luận
Tóm lại, sự phát triển của tâm lý học hiện đại là một hành trình dài và phức tạp. Nó đã phát triển từ các lý thuyết triết học cổ đại sang nghiên cứu khoa học hiện đại tập trung vào việc tìm hiểu hành vi, nhận thức và cảm xúc.
Qua nhiều thế kỷ, vô số nhà tâm lý học đã góp phần nâng cao kiến thức của chúng ta về cách thức hoạt động và hành xử của tâm trí. Lịch sử của sự phát triển này cung cấp cho chúng ta cái nhìn sâu sắc có giá trị về cách tâm lý học tiếp tục định hình cuộc sống của chúng ta ngày nay. Khi tìm hiểu thêm về bản chất con người, chúng ta có thể sử dụng những hiểu biết sâu sắc này để tạo ra một tương lai tốt đẹp hơn cho bản thân và những người xung quanh.
Nguồn:
https://www.verywellmind.com/timeline-of-modern-psychology-2795599
Đọc thêm:
https://tamlyhoc101.com/18-nhanh-chinh-trong-tam-ly-hoc-20230303
https://tamlyhoc101.com/7-quan-diem-quan-trong-nhat-trong-tam-ly-hoc-hien-dai-20230228
