Điều kiện hóa từ kết quả là gì?
Điều kiện hóa từ kết quả là một kiểu học tập xảy ra khi hành vi của một cá nhân bị thay đổi bởi hậu quả của nó. Được phát triển vào đầu thế kỷ 20 bởi nhà tâm lý học B.F. Skinner, đây là một dạng điều kiện hóa tâm lý sử dụng phần thưởng và hình phạt để định hình hành vi. Loại hình học tập này đã được sử dụng rộng rãi trong tâm lý học và trong cuộc sống hàng ngày để sửa đổi hành vi và gia tăng các hành vi mong muốn.
Điều kiện hóa từ kết quả hoạt động thế nào?
Điều kiện hóa từ kết quả là một hình thức học tập đã được nghiên cứu và tìm hiểu rộng rãi từ đầu thế kỷ 20. Loại hình học tập đặc biệt này liên quan đến phần thưởng và hình phạt đối với một số hành vi nhất định để hình thành chúng theo thời gian. Thông qua điều kiện hóa từ kết quả, các cá nhân có thể học cách sửa đổi hành vi của họ để đáp ứng với các kích thích trong môi trường của họ.
Điều kiện hóa từ kết quả hoạt động bằng cách sử dụng củng cố và trừng phạt như một công cụ để sửa đổi hành vi. Khi một cá nhân thực hiện đúng một hành vi, họ sẽ được khen thưởng bằng sự củng cố tích cực như khen ngợi bằng lời nói hoặc phần thưởng hữu hình như phần thưởng hoặc tiền. Mặt khác, khi một cá nhân thực hiện một hành động không mong muốn, họ sẽ bị trừng phạt bằng những biện pháp củng cố tiêu cực như la mắng hoặc tước bỏ các đặc quyền.
Theo thời gian, những củng cố này giúp hình thành phản xạ của cá nhân đối với các tình huống và môi trường nhất định.
Ý tưởng đằng sau hệ thống này là các cá nhân sẽ tăng xu hướng tự nhiên của họ đối với các hành động tích cực hoặc giảm xu hướng đối với các hành động tiêu cực tùy thuộc vào hậu quả xảy ra sau những hành động đó. Ví dụ: nếu ai đó làm điều gì đó mong muốn và nhận được phần thưởng, họ có nhiều khả năng sẽ làm lại; tương tự nếu ai đó làm điều gì đó không mong muốn và bị trừng phạt, họ sẽ ít có khả năng làm lại.
Lịch sử hình thành
Điều kiện hóa từ kết quả lần đầu tiên được công bố bởi B.F. Skinner. Đó là lý do đôi khi bạn sẽ thấy nó còn được gọi là điều kiện hóa Skinnerian.
Skinner với tư cách là một nhà hành vi học không cho rằng việc tập trung vào suy nghĩ và ý định khi phân tích hành vi là điều cần thiết. Thay vào đó, ông cho rằng, chúng ta cần quan tâm đến các yếu tố bên ngoài, có thể quan sát được của hành vi con người.
Chủ nghĩa hành vi đã trở thành một lực lượng chính trong tâm lý học trong nửa đầu thế kỷ 20, tập trung vào các lý thuyết của John B. Watson. Watson tập trung vào điều kiện hóa cổ điển. Ông tin rằng ông có thể huấn luyện bất kỳ người nào để đạt được bất kỳ kỹ năng nào mà ông chọn.
Các nhà hành vi học đời đầu tập trung mối quan tâm của họ vào học tập kết hợp. Còn Skinner thì tập trung nhiều hơn vào kết quả của hành động tác động thế nào tới hành vi của mọi người.
Skinner đã sử dụng thuật ngữ “Điều kiện hóa từ kết quả” để chỉ tất cả “các hành vi được chủ động thực hiện trong một bối cảnh nhất định để dẫn đến một kết quả”. Nói cách khác, lý thuyết của Skinner giải thích cách chúng ta tiếp thu và thực hiện một loạt các hành vi đã học, mỗi hành vi có thể được nhìn thấy trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta.
Lý thuyết của ông bị ảnh hưởng nặng nề bởi các công trình của nhà tâm lý học Edward Thorndike, người đã đề xuất cái mà ông gọi là quy luật hiệu quả. Theo nguyên tắc này, các hành động dẫn đến kết quả mong muốn có nhiều khả năng được lặp lại trong khi những hành động dẫn đến kết quả không mong muốn ít có khả năng được lặp lại hơn.
Điều kiện hóa từ kết quả dựa trên một ý tưởng đơn giản: Các hành động được củng cố theo sau sẽ có khả năng cao được lặp lại trong tương lại. Nếu bạn kể một câu chuyện cười và tất cả mọi người đều cười, bạn có khả năng sẽ kể lại câu chuyện đó trong tương lai. Vì hành vi được theo sau bởi một kết quả mong muốn, nên hành động trước đó được củng cố.
Các hành động dẫn đến hình phạt hoặc hậu quả không mong muốn ít có khả năng xảy ra lần nữa nếu hoàn cảnh gây ra chúng không có khả năng lặp lại. Nếu bạn kể lại cùng một câu chuyện tại một bữa tiệc và lần này không ai cười, bạn sẽ không có nhiều khả năng lặp lại nó trong tương lai.
Tác dụng của điều kiện hóa từ kết quả
Điều kiện hóa từ kết quả là một kiểu học tập trong đó các hành vi mong muốn được củng cố hoặc trừng phạt để khuyến khích hoặc ngăn cản một số hành động nhất định. Nó có thể được sử dụng trong nhiều bối cảnh khác nhau, chẳng hạn như trong giáo dục và nuôi dạy con cái, để sửa đổi hành vi và tăng cường các phản xạ mong muốn. Có rất nhiều ứng dụng cho điều kiện hóa người vận hành, từ huấn luyện động vật đến cải thiện hiệu suất của nhân viên tại nơi làm việc.
Trong môi trường giáo dục, các kỹ thuật củng cố đã được sử dụng để giúp học sinh học tập hiệu quả hơn. Ví dụ, giáo viên có thể khen thưởng những học sinh thể hiện hành vi tốt bằng lời khen ngợi hoặc phần thưởng hữu hình trong khi trừng phạt những học sinh không tuân thủ kỳ vọng bằng cách đưa ra cảnh báo hoặc loại bỏ các đặc quyền. Điều kiện hóa từ kết quả cũng có thể được sử dụng khi dạy các khái niệm mới; củng cố tích cực có thể thúc đẩy học sinh phấn đấu để thành công trong khi củng cố tiêu cực giúp giảm các hành vi không mong muốn.
Ngoài ra, các chiến lược điều kiện hóa từ kết quả có thể hỗ trợ cha mẹ phát triển kỷ luật và ranh giới trong môi trường gia đình. Ví dụ, cha mẹ có thể sử dụng biện pháp củng cố tích cực để khen thưởng những đứa trẻ hoàn thành công việc nhà và học tốt ở trường bằng những lời khen ngợi và đặc quyền trong khi sử dụng biện pháp củng cố tiêu cực để kỷ luật những đứa trẻ không vâng lời hoặc cư xử không đúng mực bằng cách loại bỏ các đặc quyền.
Cả củng cố tích cực và tiêu cực đều có thể được sử dụng để tăng các hành vi mong muốn và giảm các hành vi không mong muốn.
Kết luận
Điều kiện hóa từ kết quả là một kỹ thuật sửa đổi hành vi được sử dụng rộng rãi cả trong học thuật và chăm sóc sức khỏe. Nhiều nhà tâm lý học, nhà giáo dục và bác sĩ lâm sàng nhận ra hiệu quả của điều hòa từ trường trong việc tạo ra sự thay đổi lâu dài ở những người mắc các vấn đề về hành vi hoặc thói quen. Sau khi xem xét nghiên cứu về chủ đề này, có thể kết luận rằng điều kiện hóa từ kết quả là một công cụ hiệu quả giúp tạo ra những thay đổi tích cực trong cuộc sống của các mọi người.
Sức mạnh của điều kiện hóa từ kết quả nằm ở khả năng sử dụng phần thưởng và hình phạt để củng cố các hành vi hiện có hoặc khuyến khích những hành vi mới. Nó cũng cho phép mọi người giành quyền kiểm soát hành động của chính họ bằng cách cho phép họ xác định loại phần thưởng nào sẽ thúc đẩy họ hiệu quả nhất. Bằng cách sử dụng các chiến lược củng cố như vậy, mọi người có thể học cách sửa đổi hành vi của mình để đạt được kết quả mong muốn nhanh hơn so với những gì họ có thể làm nếu không có hình thức thúc đẩy này.
Đọc thêm:
https://tamlyhoc101.com/dieu-kien-hoa-co-dien-la-gi-20221229
https://tamlyhoc101.com/tong-quan-ve-tam-ly-hoc-hanh-vi-20221226
