Thuyết giảm xung năng đã trở nên phổ biến trong những năm 1940 và 1950 như một phương pháp giải thích hành vi, học tập và động lực. Lý thuyết này được tạo ra bởi nhà hành vi học Clark Hull và được phát triển bởi cộng tác viên của ông, Kenneth Spence. Theo lý thuyết, giảm xung năng là lý do chính đằng sau động lực.
Mặc dù thuyết giảm xung năng từng là một học thuyết có ảnh hưởng trong tâm lý học, nhưng gần đây nó ít được chú ý. Tuy nhiên, sinh viên nên nghiên cứu các tác phẩm của Hull để hiểu để hiểu tác động của công trình của ông đối với tâm lý học và để xem các nhà lý thuyết khác phản ứng như thế nào bằng cách đề xuất các lý thuyết của riêng họ.
Tổng quan
Hull là một trong những nhà lý thuyết đầu tiên trong lịch sử tâm lý học cố gắng mô tả và giải thích mọi hành vi. Ông bắt đầu phát triển lý thuyết của mình ngay sau khi bắt đầu công việc tại Đại học Yale, dựa trên ý tưởng của một số học giả khác như Charles Darwin, Ivan Pavlov, John B. Watson và Edward Thorndike.
Hull phát triển lý thuyết của mình dựa trên khái niệm cân bằng nội môi, ý tưởng cho rằng cơ thể đang hoạt động tích cực để duy trì trạng thái cân bằng hoặc trạng thái cân bằng nhất định. Ví dụ, cơ thể bạn điều chỉnh nhiệt độ để đảm bảo bạn không trở nên quá nóng hoặc quá lạnh. Hull tin rằng hành vi là một yếu tố quan trọng trong việc duy trì sự cân bằng này.
Hull cho rằng động lực của con người đối với bất kỳ và tất cả các hoạt động đều xuất phát từ nhu cầu sinh lý. Trong lý thuyết của mình, Hull đề cập đến xung năng dẫn đến trạng thái kích thích hoặc căng thẳng về cảm xúc do nhu cầu sinh lý gây ra.
Con người và động vật cố gắng loại bỏ căng thẳng bằng cách cố gắng thỏa mãn nhu cầu sinh học của mình. Khi đói, chúng ta ăn. Khi chúng ta kiệt sức, chúng ta nghỉ ngơi. Chúng ta điều chỉnh máy điều hòa khi cảm thấy nóng hoặc lạnh. Bạn sẽ muốn lặp lại hành vi này nếu bạn có thể làm như vậy để giảm bớt căng thẳng.
Điều kiện hóa và củng cố
Hull được coi là một nhà tư tưởng hành vi hiện đại, nhưng giống như những nhà hành vi khác, ông cho rằng hành vi của con người có thể được giải thích bằng điều kiện hóa và củng cố. Việc giảm xung năng hoạt động như một sự củng cố cho hành vi đó.
Sự củng cố này đảm bảo rằng hành vi tương tự sẽ được lặp lại trong tương lai khi có nhu cầu tương tự. Để tồn tại trong môi trường của nó, một sinh vật phải hành xử theo những cách đáp ứng những nhu cầu sinh tồn này.
Hull giải thích: “Khi sự sống còn gặp nguy hiểm, sinh vật ở trong tình trạng cần thiết (khi các yêu cầu sinh học để sinh tồn không được đáp ứng), vì vậy sinh vật cư xử theo cách để giảm nhu cầu đó”.
Trong mối quan hệ kích thích-phản ứng, khi kích thích và phản ứng được theo sau bởi sự giảm nhu cầu, điều đó làm tăng khả năng kích thích tương tự sẽ tạo ra phản ứng tương tự một lần nữa trong tương lai.
Hành vi toán học
Mục tiêu của Hull là phát triển một lý thuyết học tập có thể diễn đạt bằng toán học, nhằm tạo ra một “công thức” để giải thích và hiểu hành vi của con người.
Lý thuyết suy diễn toán học về hành vi
sEr = V x D x K x J x sHr – sIr – Ir – sOr – sLr
- sEr: Tiềm năng kích thích, hoặc khả năng một sinh vật sẽ tạo ra phản ứng (r) đối với (các) kích thích
- V: Động lực cường độ kích thích, nghĩa là một số kích thích sẽ có ảnh hưởng lớn hơn những kích thích khác
- D: Sức mạnh của xung năng , được xác định bởi mức độ thiếu hụt sinh học
- K: Động lực khuyến khích, hoặc quy mô hoặc tầm quan trọng của mục tiêu
- J: Sự chậm trễ trước khi sinh vật được phép tìm kiếm sự củng cố
- sHr: Sức mạnh của thói quen, được thiết lập bởi số lượng điều kiện trước đó
- slr: Ức chế có điều kiện, gây ra bởi sự thiếu củng cố trước đó
- lr: Phản ứng ức chế, hoặc mệt mỏi
- sOr: Lỗi ngẫu nhiên
- sLr: Ngưỡng phản ứng hoặc lượng củng cố nhỏ nhất sẽ tạo ra việc học
Cách tiếp cận của Hull bị nhiều người coi là quá phức tạp, nhưng đồng thời, các nhà phê bình cho rằng lý thuyết giảm xung năng không thể giải thích đầy đủ động cơ của con người. Tuy nhiên, các nghiên cứu của ông cũng có nhiều ảnh hưởng đến tâm lý học và các lý thuyết về động lực trong tương lai.
Phê bình đương đại
Thuyết giảm xung năng của Hull, vốn rất thịnh hành vào giữa thế kỷ 20, bắt đầu mất dần tính phổ biến vì một số lý do. Vì ông quá chú ý đến việc định lượng các biến của mình theo cách được định nghĩa hẹp như vậy nên lý thuyết của ông thiếu tính tổng quát. Tuy nhiên, sự nhấn mạnh của ông về các kỹ thuật thí nghiệm nghiêm ngặt và các phương pháp khoa học đã có một ảnh hưởng quan trọng trong lĩnh vực tâm lý học.
Một trong những vấn đề lớn nhất với lý thuyết giảm xung năng của Hull là nó không tính đến cách thức các chất tăng cường thứ cấp làm giảm ham muốn.
Không giống như các xung năng cơ bản như đói và khát, các yếu tố củng cố thứ cấp gián tiếp làm giảm các nhu cầu về thể chất và sinh lý. Lấy tiền làm ví dụ. Mặc dù tiền trực tiếp mua được những chất củng cố quan trọng nhưng bản thân nó không làm giảm ham muốn. Mặc dù vậy, tiền vẫn đóng vai trò là một nguồn củng cố mạnh mẽ.
Một lời chỉ trích khác đối với thuyết giảm xung năng là nó không giải thích được tại sao mọi người tham gia vào các hành vi không làm giảm xung năng của họ. Ví dụ, người ta thường ăn khi không đói hoặc uống khi không khát.
Trong một số tình huống, mọi người thực sự đặt tính mạng của mình vào tình thế nguy hiểm khi tham gia các hoạt động chẳng hạn như nhảy dù hoặc nhảy bungee. Vậy tại sao mọi người lại tham gia vào các hoạt động này, mặc dù chúng không có khả năng đáp ứng các yêu cầu về sinh lý của họ và khiến họ gặp nguy hiểm đáng kể? Lý thuyết giảm xung năng của con người không thể giải thích cho hành vi này.
Các tác động
Mặc dù lý thuyết giảm xung năng của Hull không còn được ưa chuộng trong tâm lý học, nhưng điều quan trọng là phải hiểu tác động của nó đối với các nhà tâm lý học vào thời điểm đó và nó đã giúp đóng góp như thế nào cho nghiên cứu tâm lý học sau này.
Để hiểu đầy đủ các lý thuyết ra đời sau đó, điều quan trọng là sinh viên phải nắm được những điều cơ bản của lý thuyết Hull. Ví dụ, nhiều lý thuyết tạo động lực nổi lên trong những năm 1950 và 1960 đều dựa trên lý thuyết giảm xung năng ban đầu của Hull hoặc tập trung vào việc cung cấp các giải pháp thay thế cho lý thuyết giảm thiểu động lực.
Một ví dụ tuyệt vời là hệ thống phân cấp nhu cầu nổi tiếng của Abraham Maslow, xuất hiện như một giải pháp thay thế cho cách tiếp cận của Hull.
Nguồn:
https://www.verywellmind.com/drive-reduction-theory-2795381
Đọc thêm:
https://tamlyhoc101.com/cam-giac-thuoc-ve-sense-of-belonging-la-gi-20230211
https://tamlyhoc101.com/trai-nghiem-dinh-cao-peak-experiences-trong-tam-ly-hoc-la-gi-20230210
